地元密着。富士見台・貫井・南田中、グレイトアカデミー

講座

算数

☆まず必要なのは基礎計算力！基礎100マス計算
　1桁＋1桁 90秒 からスタート
　2桁×1桁　5分 までが基礎です。
計算方法は珠算のやり方で行います。暗算は筆算とは異なり上の桁から順番にで計算する方が早く正確なのです。
中学入試偏差値70を超える方法も先ずはここからです。

☆学力に応じた指導。「授業」と「問題演習」
　学校の授業は分かるけど、テストはできない
　　→必要なのは「問題演習」
　学校の授業は分かるし、テストもできてる
　　→必要なのは「応用授業」
　学校の授業が分からない
　　→必要なのは「基礎授業」
子どもの発達段階には個人差があります。その一人ひとりの子の発達段階に合わせて「必要なこと」を優先して行います。

☆小学生の内に応用問題に取り組もう

次の問題を考えてみてください。

小学生基礎レベル
　円の面積の求め方　おうぎ型の面積の求め方
　円周率3.14の学習

中学生基礎レベル
　円の面積の求め方　おうぎ型の面積の求め方
　円周率πの学習

小学生応用レベル
　円と扇形、三角形の面積を組み合わせて
　円周率3.14で解く

中学生応用レベル
　円と扇形、三角形の面積を組み合わせて
円周率πの学習

小学生の時の円周率は3.14が、中学生になるとπになるだけですので、小学生の応用問題が解けないままなら、中学生になっても解けません。逆に小学生の時に応用問題を解けるようになった生徒は、中学では躓きません。

さらに言うと、左の問題は円周率すら使わないで解くのが中学受験問題の基礎です。

　　　

図を切り取って右につければ、直角二等辺三角形ですから、正方形の半分。正方形はひし形の一種ですから、対角線×対角線÷2の更に半分で16㎠ですね。円の面積の求め方を覚えていない子からこのレベルまでできるようになっている子までが混在してるのが、公立中学校なのです。中学生になってから「もっと勉強しなさい」と言っても最初から差がありすぎるのです。

☆国語って結局、何を勉強するの？

論説文・説明文：抽象概念と筆者の主張を理解する。

小説・詩：心情を理解する。

随筆：他の人の思考傾向を理解する。

高度な思考をを理解できるようになるためには上記の３つが必要になってきます。これらの「理解」を日々少しずつ積み重ねて「高度な学問・思考を理解する力」になっていくのです。

☆授業内容

語彙力を養う：
　漢字テストと、書き取り練習を授業の最初と最後に。
　漢字検定を取得しよう！

心情理解
小説文中にある心情表現が意味する心情を理解できているかの確認と解説。
例）「目頭が熱くなった」
　　→嬉しくて、または感動して泣きそうな気持ち

筆者の主張の理解
論説文の「事実」と「筆者の考え」の区別。論理の展開。「具体的」な説明と「抽象的」なまとめを理解できているかの確認と解説。
例）「具体的」と「抽象的」の解説
　→「イメージ」できるのが具体的。できないのが「抽象的」
　　「抽象的」な言葉…動物
　　「具体的」な言葉…犬、猫、猿など

　

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